16

 16
一、公办职业学校 16
二、民办职业学校 17
三、股份制职业学校 17
四、中外合作职业学校 18

 18
一、国外职业学校发展综述 18
二、美国职业学校发展综述 19
（一）美国职校教学体系分析 19
（二）美国职校办学模式特点 20
（三）美国职校办校特色分析 20
三、英国职业学校发展综述 22
（一）英国职校教学体系分析 22
（二）英国职校办学模式特点 24
（三）英国职校办校特色分析 24
四、德国职业学校发展综述 26
（一）德国职校教学体系分析 26
（二）德国职校办学模式特点 26
（三）德国职校办校特色分析 27
四、韩国职业学校发展综述 27
（一）韩国职校教学体系分析 27
（二）韩国职校办学模式特点 28
（三）韩国职校办校特色分析 28

 29
一、中国人口环境分析 29
二、城镇居民教育支出 30
三、中国就业形势分析 31
四、职业学校政策法规 33
（一）职业教育法 33
（二）国家人权行动计划 33
（三）国家中长期教育规划 34
（四）中等职业学校专业目录 35
（五）全面提高高等教育质量 36
（六）国家学生资助政策体系 36
（七）高等职业学校专业教学标准 38

 39
一、职教培养目标定位 39
二、职教培养内容定位 40
三、职业学校发展状况 43

 44
一、职业培训机构办学规模 44
（一）职业技术培训机构数量 44
（二）职业技术培训教师数量 45
（三）职业技术培训学生数量 46
二、职业培训和技能鉴定规模 47
（一）职业资格证书结构分析 47
（二）初级资格证书获取人数 47
（三）中级资格证书获取人数 48
（四）高级资格证书获取人数 48
（五）技师资格证书获取人数 49
（六）高级技师证书获取人数 49

 50
一、职业技术学院教学规模分析 50
（一）职业技术学院机构数量 50
（二）职业技术学院类型构成 50
（三）职业技术学院教师规模 51
（四）职业技术学院学生数量 51
（五）职业技术学院的入学率 52
二、职业技术学院发展情况分析 52
（一）职业技术学院招生情况 52
（二）职业技术学院人才需求方向 53
（三）职业技术学院发展问题分析 54
（四）职业技术学院发展策略分析 55

 57
一、中等职业学校经营情况分析 57
（一）中等职业学校经费投入 57
（二）中等职业学校事业收入 57
二、中等职业学校教学规模分析 58
（一）中等职业学校机构数量 58
（二）中等职业学校类型构成 58
（三）中等职业学校教师规模 58
（四）中等职业学校学生数量 59
（五）中等职业学校的入学率 59
三、中等职业学校发展情况分析 60
（一）中等职业学校招生情况 60
（二）中职学校人才需求方向 60
（三）中职学校学生就业前景 61
（四）中等职业学校发展问题 61
（五）中等职业学校发展策略 61

 64
一、中等专业学校规模分析 64
（一）中等专业学校机构数量 64
（二）中等专业学校教师数量 64
（三）中等专业学校学生数量 65
（四）中等专业学校类型构成 65
（五）中等专业学校经费投入 65
（六）中等专业学校事业收入 66
二、技工学校规模分析 66
（一）技工学校机构数量 66
（二）技工学校教师数量 67
（三）技工学校学生数量 67
（四）技工学校类型构成 68
（五）技工学校经费投入 68
（六）技工学校事业收入 68
三、职业高中规模分析 69
（一）职业高中机构数量 69
（二）职业高中教师数量 69
（三）职业高中学生数量 69
（四）职业高中类型构成 70
（五）职业高中经费投入 70
（六）职业高中事业收入 71
四、成人中专规模分析 71
（一）成人中专机构数量 71
（二）成人中专教师数量 72
（三）成人中专学生数量 72
（四）成人中专类型构成 72
（五）成人中专经费投入 73
（六）成人中专事业收入 73

 75

 76
一、按职业学校联合主体划分 76
二、按学校联合办学范围划分 77
三、按职业学校联合数量划分 77
四、按职业学校融合程度划分 77
五、按职业学校联合国别划分 77
六、按学校办学性质不同划分 77
七、按学校所在地区经济划分 77

 77
一、中外联合办学形式 78
（一）融合式办学形式 78
（二）嫁接式办学形式 78
（三）松散式办学形式 78
二、校校联合办学形式 78
（一）集团化办学形式 78
（二）兼并式办学形式 78
（三）并联式办学形式 79
三、校企合作办学形式 79
四、订单培养办学形式 79
五、城乡联合办学形式 80
六、校乡联合办学形式 80
七、总部-基地办学形式 80
八、跨区域合作办学形式 80

 81
一、课程开发模式分析 81
（一）“学科本位”模式 81
（二）“能力本位”模式 81
（三）“素质本位”模式 82
二、产学研合作教育模式 82
（一）产学研合作主体 82
（二）产学研合作问题 83
（三）产学研合作意义 84
三、实训基地锻炼模式 85
（一）实训基地形成模式 85
（二）实训基地管理模式 85
（三）实训基地运行机制 85
（四）实训基地模式创新 87
四、双元制职业教育模式 89
（一）双元制教育模式内涵 89
（二）双元制教育模式特点 89
（三）双元制教育模式借鉴 91

 92
一、人才培养模式构建思路 92
二、工学结合、校企合作模式 92
（一）模式内涵分析 92
（二）模式推行阻力 93
（三）模式实践策略 93
三、工学结合、半工半读模式 95
（一）模式内涵分析 95
（二）模式主要特征 96
（三）模式保障策略 97

 98
一、集团化办学案例分析 98
二、融合发展之案例分析 100
三、实训基地之案例分析 101
四、校企合作之案例分析 102

 104
一、社会广告招生 104
二、校内宣传招生 104
三、人际关系推荐 104
四、构建校外招生网 104

 105
一、影响因素分析 105
（一）学习动机影响 105
（二）生源质量影响 105
（三）师资队伍影响 105
（四）教学方法影响 106
（五）教学管理影响 106
二、改进对策分析 106

 108
一、学校办学创新策略分析 108
（一）产学研合作推动策略 108
（二）融合区域经济策略 109
（三）总部-基地办学策略 110
二、师资队伍建设策略 111
三、职业专业设置策略 112
四、职业人才培养策略 113

 115
一、烹饪专业资格证书简介 115
二、烹饪专业课程设置情况 115
三、烹饪专业人才供需缺口 115
四、烹饪专业教学方式分析 116
五、烹饪专业重点职业学校 116

 117
一、IT专业资格证书简介 117
二、IT专业课程设置情况 117
三、IT专业人才供需缺口 118
四、IT专业教学方式分析 119
五、IT专业重点职业学校 119

 120
一、汽修专业资格证书简介 120
二、汽修专业课程设置情况 120
三、汽修专业人才供需缺口 120
四、汽修专业教学方式分析 120
五、汽修专业重点职业学校 121

 121
一、医药专业资格证书简介 121
二、医药专业课程设置情况 122
三、医药专业人才供需缺口 122
四、医药专业教学方式分析 122
五、医药专业重点职业学校 123

 123
一、财会专业资格证书简介 123
二、财会专业课程设置情况 124
三、财会专业人才供需缺口 124
四、财会专业教学方式分析 124
五、财会专业重点职业学校 125

 125
一、建筑专业资格证书简介 125
二、建筑专业课程设置情况 126
三、建筑专业人才供需缺口 126
四、建筑专业教学方式分析 127
五、建筑专业重点职业学校 127

 127
一、法律专业 127
（一）职业资格证书简介 127
（二）人才供需缺口分析 127
二、英语专业 128
（一）职业资格证书简介 128
（二）人才供需缺口分析 128

 130
一、职校选择原因方面 130
二、职校品牌选择方面 130
三、职校专业选择方面 131

 132
一、课程认可影响因素 132
二、课外活动参与情况 132
三、学生干部竞选情况 133

 134
一、顶岗实习了解程度 134
二、顶岗实习了解渠道 134
三、顶岗实习意义认识 135

 136
一、择业主导因素 136
二、工作类型偏好 136
三、工作性质偏好 136
四、工作地点偏好 136
五、工作专业对口 136
六、公司期望要求 137

 138
一、职业教育政策环境 138
二、职业学校学生规模 138
三、职业学校师资力量 139
四、职业教育发展状况 139
五、职业教育人才需求 140

 140
一、职业教育政策环境 140
二、职业学校学生规模 141
三、职业学校师资力量 141
四、职业教育发展状况 141
五、职业教育人才需求 142

 143
一、职业教育政策环境 143
二、职业学校学生规模 143
三、职业学校师资力量 144
四、职业教育发展状况 144
五、职业教育人才需求 144

 145
一、职业教育政策环境 145
二、职业学校学生规模 146
三、职业学校师资力量 146
四、职业教育发展状况 146
五、职业教育人才需求 147

 148
一、职业教育政策环境 148
二、职业学校学生规模 148
三、职业学校师资力量 148
四、职业教育发展状况 149
五、职业教育人才需求 149

 150
一、职业教育政策环境 150
二、职业学校学生规模 150
三、职业学校师资力量 150
四、职业教育发展状况 151
五、职业教育人才需求 151

 152
一、职业教育政策环境 152
二、职业学校学生规模 152
三、职业学校师资力量 152
四、职业教育发展状况 153
五、职业教育人才需求 153

 153
一、职业教育政策环境 153
二、职业学校学生规模 154
三、职业学校师资力量 154
四、职业教育发展状况 154
五、职业教育人才需求 155

 155
一、职业教育政策环境 155
二、职业学校学生规模 155
三、职业学校师资力量 156
四、职业教育发展状况 156
五、职业教育人才需求 157

 158
一、职业教育政策环境 158
二、职业学校学生规模 158
三、职业学校师资力量 159
四、职业教育发展状况 159
五、职业教育人才需求 159

 161
一、学校基本情况 161
二、学校办学规模 161
三、重点专业设置 162
四、就业合作实力 163
五、经营特色分析 164

 164
一、学校基本情况 164
二、学校办学规模 165
三、重点专业设置 165
四、就业合作实力 167
五、经营特色分析 167

 169
一、学校基本情况 169
二、学校办学规模 170
三、重点专业设置 170
四、就业合作实力 171
五、经营特色分析 171

 172
一、学校基本情况 172
二、学校办学规模 173
三、重点专业设置 173
四、就业合作实力 173
五、经营特色分析 174

 174
一、学校基本情况 174
二、学校办学规模 175
三、重点专业设置 175
四、就业合作实力 177
五、经营特色分析 178

 178
一、学校基本情况 178
二、学校办学规模 179
三、重点专业设置 179
四、就业合作实力 184
五、经营特色分析 185

 186
一、学校基本情况 186
二、学校办学规模 186
三、重点专业设置 187
四、就业合作实力 187
五、经营特色分析 188

 189
一、学校基本情况 189
二、学校办学规模 189
三、重点专业设置 189
四、就业合作实力 190
五、经营特色分析 190

 191
一、学校基本情况 191
二、学校办学规模 192
三、重点专业设置 192
四、就业合作实力 192
五、经营特色分析 194

 197
一、学校基本情况 197
二、学校办学规模 197
三、重点专业设置 198
四、院校荣誉情况 198
五、经营特色分析 199

 200
一、学校基本情况 200
二、学校办学规模 200
三、重点专业设置 201
四、就业合作实力 204
五、经营特色分析 204

 205
一、学校基本情况 205
二、学校办学规模 205
三、重点专业设置 207
四、就业合作实力 211
五、经营特色分析 212

 212
一、学校基本情况 212
二、学校办学规模 213
三、重点专业设置 214
四、就业合作实力 214
五、经营特色分析 215

 215
一、学校基本情况 215
二、学校办学规模 215
三、重点专业设置 216
四、就业合作实力 216
五、经营特色分析 216

 218
一、学校基本情况 218
二、学校办学规模 218
三、重点专业设置 218
四、就业合作实力 219
五、经营特色分析 220

 221
一、职业教育改革发展思路 221
二、职业教育体系建设战略 222
三、职业教育人才结构趋势 223
四、职业师资未来发展趋势 223

 224
一、民办高校教育转型方向 224
二、职业学校市场前景分析 225
三、现代职业教育培养目标 225
四、职业教育发展趋势分析 226

 227
一、规划背景 227
二、建设目标 228
（一）总体目标 228
（二）人才建设目标 229
三、重点任务 230
四、保障实施 231

 232
一、、职业学校投资风险分析 232
（一）宏观政策风险 232
（二）人才需求风险 233
（三）生源人数下降风险 233
二、职业学校投资规模分析 234
（一）教育VC/PE投资规模分析 234
（二）教育培训连锁行业投资规模 234
（三）教育企业IPO投资现状分析 235
三、职业学校投资方向分析 236
（一）热点专业设置方向 236
（二）区域投资战略建议 237
（三）办学模式投资建议 238

 241
一、职业学校境内上市主要目的 241
二、职业学校上市需满足的条件 242
（一）境内主板 IPO 主要条件 242
（二）境内中小板IPO主要条件 243
（三）境内创业板IPO主要条件 244
三、学校改制上市中的关键问题 245

 246
一、学校该不该上市 246
二、学校应何时上市 246
三、学校应何地上市 247
四、学校上市前准备 247
（一）学校上市前综合评估 247
（二）学校的内部规范重组 247
（三）选择并配合中介机构 248
（四）应如何选择中介机构 248

 248
一、上市费用规划和团队组建 248
二、尽职调查及问题解决方案 252
三、改制重组需关注重点问题 255
四、学校上市辅导及注意事项 258
五、上市申报材料制作及要求 260
六、网上路演推介及询价发行 262

 263
一、学校IPO上市基本审核流程 263
二、学校IPO上市具体审核环节 264
三、与发行审核流程相关的事项 267
 

图表 1  职业学校分类概述 16
图表 2  2008-2013年中国人口总量增长趋势图 29
图表 3  2013年中国人口数量及其构成情况统计 30
图表 4  国民收入增长促进文化教育支出图示 30
图表 5  中国城镇居民人均教育支出统计 31
图表 6  2007-2013年中国就业人数 31
图表 7  中国城镇新增就业人数情况 32
图表 8  中国就业人员产业构成情况 32
图表 9  城镇失业人员再就业情况 32
图表 10  城镇登记失业人数及失业就业率 33
图表 11  人才结构“阶梯状”理论模式 39
图表 12  2008-2013年中国职业技术培训机构数量统计 44
图表 13  中国职业技术培训机构分类型机构数量统计 44
图表 14  中国职业技术培训机构教职工数情况 45
图表 15  2008-2013年中国职业技术培训机构学生数量统计 46
图表 16  中国职业技术培训机构分类型学生数量统计 46
图表 17  2007-2013年中国获取职业资格证书人数情况 47
图表 18  中国获取职业资格证书分级别情况 47
图表 19  2007-2013年中国初级证书获取证书人数统计 48
图表 20  2007-2013年中国中级证书获取证书人数统计 48
图表 21  2007-2013年中国高级证书获取证书人数统计 49
图表 22  2007-2013年中国技师证书获取证书人数统计 49
图表 23  2007-2013年中国高级技师证书获取证书人数统计 50
图表 24  2008-2013年中国高职（专科）院校数量统计 50
图表 25  中国专科院校类型构成情况 51
图表 26  2008-2013年中国高职（专科）院校教师规模统计 51
图表 27  2008-2013年中国专科院校学生数量统计 52
图表 28  2008-2013年中国职业技术学院入学率情况 52
图表 29  中国普通专科分学科学生情况 53
图表 30  2008-2013年中国中等职业学校经费投入情况 57
图表 31  2008-2013年中国中等职业学校事业收入情况 57
图表 32  2008-2013年中国中等职业学校数量统计 58
图表 33  中国中等职业学校类型构成情况 58
图表 34  2008-2013年中国中等职业学校教师规模统计 59
图表 35  2008-2013年中国中等职业学校学生数量情况 59
图表 36  2008-2013年中国中等职业学校入学率情况 59
图表 37  中国中等职业学校分学科招生情况 60
图表 38  2008-2013年中国中等专业学校数量情况 64
图表 39  2008-2013年中国中等专业学校教师数量情况 64
图表 40  2008-2013年中国中等专业学校学生数量情况 65
图表 41  中国中等专业学校类型构成情况 65
图表 42  2008-2013年中国中等专业学校经费投入情况 66
图表 43  2008-2013年中国中等专业学校事业收入情况 66
图表 44  2008-2013年中国技工学校数量情况 67
图表 45  2008-2013年中国技工学校教师数量情况 67
图表 46  2008-2013年中国技工学校学生数量情况 67
图表 47  中国技工学校经费投入情况 68
图表 48  2008-2013年中国技工学校事业收入情况 68
图表 49  2008-2013年中国职业高中数量情况 69
图表 50  2008-2013年中国职业高中教师数量情况 69
图表 51  2008-2013年中国职业高中学生数量统计 70
图表 52  中国职业高中类型构成情况 70
图表 53  2008-2013年中国职业高中经费投入情况 70
图表 54  2008-2013年中国职业高中事业收入情况 71
图表 55  2008-2013年中国成人中专学校数量情况 71
图表 56  2008-2013年中国成人中专教师数量情况 72
图表 57  2008-2013年中国成人中专学生数量情况 72
图表 58  中国成人中专类型构成情况 73
图表 59  2008-2013年中国成人中专经费投入情况 73
图表 60  2008-2013年中国成人中专事业收入情况 73
图表 61  中国部分职业教育学校经营形式一览 76
图表 62  实训基地管理机制示意图 87
图表 63  中国IT行业主要职业资格种类 117
图表 64  东软学院IT课程基本设置图 118
图表 65  中国IT行业人才需求方向 119
图表 66  中国医药卫生行业主要职业资格种类 121
图表 67  中国生化与药品行业主要职业资格种类 122
图表 68  中国财会行业主要职业资格种类 123
图表 69  中国土木建筑行业主要职业资格种类 125
图表 70  中国法律行业主要职业资格种类 127
图表 71  中国英语行业主要职业资格种类 128
图表 72  学生选择上职业学校的原因情况 130
图表 73  职校学生选择职校品牌影响因素情况 131
图表 74  职校学生选择专业影响因素情况 131
图表 75  职校课程认可影响因素情况 132
图表 76  职校学生课外活动参与情况 133
图表 77  职校生学生干部担任情况 133
图表 78  职校学生对顶岗实习安排了解情况 134
图表 79  职校学生对顶岗实习安排了解情况 135
图表 80  职校学生对顶岗实习安排了解情况 135
图表 81  北京市职业学校学生数量情况 139
图表 82  北京市中等职业学校教师规模情况 139
图表 83  北京市中等职业学校情况 140
图表 84  上海市职业学校学生数量情况 141
图表 85  上海市中等职业学校教师规模情况 141
图表 86  上海市中等职业学校数量情况 142
图表 87  重庆市职业学校学生数量情况 143
图表 88  重庆市中等职业学校教师规模情况 144
图表 89  重庆市中等职业学校数量情况 144
图表 90  广东省职业学校学生数量情况 146
图表 91  广东省中等职业学校教师规模情况 146
图表 92  广东省中等职业学校数量情况 147
图表 93  山东省职业学校学生数量情况 148
图表 94  山东省中等职业学校教师规模情况 149
图表 95  山东省中等职业学校数量情况 149
图表 96  江苏省职业学校学生数量情况 150
图表 97  江苏省中等职业学校教师规模情况 151
图表 98  江苏省中等职业学校数量情况 151
图表 99  湖北省职业学校学生数量情况 152
图表 100  湖北省中等职业学校教师规模情况 152
图表 101  湖北省中等职业学校数量情况 153
图表 102  河北省职业学校学生数量情况 154
图表 103  河北省中等职业学校教师规模情况 154
图表 104  河北省中等职业学校数量情况 155
图表 105  湖南省职业学校学生数量情况 156
图表 106  湖南省中等职业学校教师规模情况 156
图表 107  湖南省中等职业学校数量情况 157
图表 108  陕西省职业学校学生数量情况 158
图表 109  陕西省中等职业学校教师规模情况 159
图表 110  陕西省中等职业学校数量情况 159
图表 111  中国职业教育发展主要目标 228
图表 112  2009-2020年间技能劳动者及高技能人才需求规划 229
图表 113  中国民办教育行业投资情况 234
图表 114  中国教育培训企业在美IPO成功案例 235
图表 115  “十二五”期间重点产业人才需求情况 236
图表 116  企业IPO上市网上路演的主要事项 262
图表 117  企业IPO上市基本审核流程图 264