第一章 全球幼儿教育行业发展分析 13
第一节 全球幼儿教育行业发展形势分析 13
一、世界幼教行业国家财政支持政策 13
二、国家财政支持幼儿教育原因分析 14
三、中国迫切需要增加幼教财政投入 17
第二节 全球幼儿教育市场分析 18
一、全球幼儿教育市场供需分析 18
二、英国公布世界幼儿教育排名 19
三、全球幼儿教育发展趋势分析 20
第三节 世界幼儿教育的基本经验 24
一、多种类型的幼儿教育机构 24
二、多种模式的幼儿教育课程 27
三、多方式幼儿教育师资培训 31
第二章 世界特色幼儿教育行业运行分析 35
第一节 世界特色幼儿教育发展现状分析 35
一、国外幼儿教育的办园特色 35
二、美加日儿童教育特色鲜明 35
第二节 世界幼儿教育课程发展的趋势 37
一、幼儿教育面临未来的挑战 37
二、日、法、德、美幼儿教育课程改革 38
三、世界幼儿教育课程改革历程 43
第三节 世界幼儿教育改革与发展的重要趋势 43
一、对环境不利儿童早期补偿教育 43
二、努力实现教育过程中的公平性 46
第四节 幼儿教育的全人发展趋势分析 48
一、全人教育思潮与幼儿教育 48
二、全人发展的幼儿教育目标和内容 49
三、全人发展的幼儿教育过程、方法和途径 51
第五节 主要国家幼儿教育的特色 53
一、美国幼儿教育的特点及其启示 53
二、德国幼儿教育的特点及其启示 55
三、苏格兰幼儿教育特点及其启示 60
四、日本幼儿教育的特点及其启示 64
五、法国幼儿教育的特点及其启示 65
六、英国幼儿教育的特点及其启示 69
第三章 中国幼儿教育行业发展现状 72
第一节 中国幼儿教育行业发展状况 72
一、中国幼儿教育行业发展现状分析 72
二、现阶段幼儿教育市场存在的问题 72
三、中国幼儿教育行业品牌发展现状 74
四、中国幼儿教育行业资产现状分析 75
（一）幼儿教育行业资产概况 75
（二）幼儿教育装备规模分析 76
五、中国幼儿教育市场规模增长情况 77
六、中国特色幼儿教育行业盈利情况分析 77
第二节 中国幼儿教育行业供需分析 78
一、中国幼儿教育的市场地位分析 78
二、中国幼儿教育市场的经济学分析 78
三、中国幼儿教育行业供需现状分析 83
第四章 中国幼儿教育行业数据统计分析 90
第一节 中国幼儿教育行业供需数据分析 90
一、中国人口结构及幼儿数量 90
（一）中国人口结构分析 90
（二）中国幼儿数量情况 91
二、中国学前教育毛入学率攀升 92
三、中国教育经费投入幼教的比例 92
第二节 中国幼儿教育行业数据统计分析 93
一、幼儿园数量统计 93
二、幼儿园班数统计 93
三、在园幼儿数量统计 94
四、幼儿园教职工数量 94
第三节 中国民办幼儿园数据统计分析 95
一、民办幼儿园机构数量 95
二、民办幼儿园招生人数 95
三、民办幼儿园在园人数 96
四、民办幼儿园毕业生数 96
五、民办幼儿园师资力量 97
第五章 中国特色幼儿教育运行动态分析 98
第一节 中国特色幼儿教育行业发展分析 98
一、特色幼儿教育的概念 98
二、中国幼儿教育发展的新特点 98
三、中国特色幼儿教育的新变化 99
第二节 幼儿园创新教育的特点分析 100
一、支持鼓励幼儿萌芽式的创新精神 100
二、正确理解创新行为中的“新” 101
三、正确看待幼儿创新的过程与结果 102
第三节 特色幼儿教育发展存在的问题 103
一、中国幼儿教育的忧思与行动 103
二、对幼儿入园择校现象的思考 107
三、学前教育中的游戏缺失分析 108
四、需要正视幼儿教育的公益性 109
五、民办幼儿园的质与价的矛盾 110
第四节 2013-2015年中国特色幼儿教育行业发展动态 111
一、扬州启动幼儿园“游戏化建设” 111
二、陕西省幼儿园特色教育不另行收费 112
三、宁波江东区中心幼儿园签约蒙特梭利教育集团 113
四、中国首家特色情景式儿童教育乐园落户重庆 114
五、浙江省将建100所足球特色幼儿园 115
六、山东进一步明确幼儿园禁收特色班费 117
七、济南大地幼儿园获“2015年度全国民办优质特色幼儿园”称号 117
第五节 关于幼儿园兴办特色问题的思考 118
一、幼儿园兴办特色中的误区分析 118
二、特色的核心是教育理念 119
三、办园理念及特色形成的影响因素 121
四、创办特色需要宽松的发展环境 125
第六章 中国特色幼儿教育产业市场运营态势分析 126
第一节 中国特色幼儿教育行业供需分析 126
一、生育高峰影响波及幼儿园 126
二、特色幼儿教育行业供求分析 126
第二节 幼儿教育市场化走向分析 127
一、幼儿教育的现实意义 127
二、幼教发展中存在的主要问题 127
三、推进幼儿教育走向市场的思考 128
第三节 特色幼儿园的选择 131
一、父母择园心态剖析 131
二、选择特色幼儿园的四大要点 131
三、好的幼儿园的主要标志 133
第四节 数字解读幼教市场发展潜力 141
第七章 中国特色幼儿教育细分领域发展深度剖析 142
第一节 亲子教育 142
一、亲子教育行业概述 142
二、亲子教育行业存在问题 143
三、亲子教育之家庭教育趋势 144
四、“亲子教育”市场亟待规范 145
第二节 潜能开发教育 147
一、潜能开发教育综述 147
二、潜能开发教育的意义 147
三、潜能开发教育研究范围和内容 148
四、潜能开发教育的方法 149
第三节 心理教育 152
一、幼儿心理教育概述 152
二、中国幼儿心理问题情况 153
三、中国幼儿心理教育初探 154
四、幼儿心理健康教育模式 157
五、幼儿心理教育课程建构 160
第四节 早期阅读教育 165
一、幼儿早期阅读教育概述 165
二、早期阅读教育应从分享开始 166
三、在游戏中进行早期阅读教育 168
四、幼儿早期阅读教育的重要性 168
五、家庭早期阅读教育误区分析 169
六、早期阅读教育改革趋向前瞻 172
七、早期阅读教育主要目的分析 176
八、当前国际早期阅读教育走向 177
第五节 情商教育 179
一、幼儿情商教育概述 179
二、幼儿情商教育的意义 179
三、幼儿情商教育现状分析 180
四、幼儿情商教育三大误区 181
五、幼儿情商培养的内容 182
六、幼儿情商培养的方法 183
七、培养高情商幼儿的方法 185
第八章 特色幼儿教育行业投资与发展前景分析 188
第一节 中国特色幼儿教育行业投资情况分析 188
一、中国特色幼儿教育行业投资政策分析 188
二、中国特色幼儿教育行业投资特性分析 191
第二节 特色幼儿教育行业投资机会分析 191
一、特色幼儿教育行业投资热点 191
二、特色幼儿教育投资经营模式 192
第三节 特色幼儿教育行业发展前景分析 193
一、特色幼儿教育市场发展前景分析 193
二、特色幼儿教育相关市场蕴藏的商机 193
第九章 特色幼儿教育行业竞争格局分析 194
第一节 幼儿教育行业竞争格局分析 194
一、中国幼儿教育行业竞争局势分析 194
二、幼儿教育行业主要竞争手段分析 194
第二节 幼儿园“核心竞争力”分析 195
一、幼儿园“核心竞争力”概述 195
二、幼儿园“核心竞争力”的可变性 196
三、正视幼儿园的“核心竞争力” 197
第三节 中国幼儿园竞争内容及策略 199
一、从家长择园看幼儿园竞争的资本 199
二、从家长需求情况看幼儿园的不足 200
三、从资源开发谈幼儿园的竞争策略 201
第十章 中国特色幼儿教育行业发展形势分析 203
第一节 特色幼儿教育行业发展概况 203
一、特色幼儿教育行业发展特点分析 203
二、特色幼儿教育行业投资动态分析 204
第二节 特色幼儿教育市场存在的问题 204
一、将“特色教育”办成“特长速成班” 204
二、特色教育机构的目标盲目 205
三、以“特色”为诱饵变相额外收费 205
四、“特色教育”盲目迎合家长需求 206
第十一章 国际特色幼儿教育模式分析 207
第一节 国外主要国家特色幼儿教育模式分析 207
一、美国模式 207
二、英国模式 208
三、日本模式 209
第二节 瑞吉欧幼儿教育模式分析 210
一、瑞吉欧幼儿教育理论 210
二、瑞吉欧幼儿教育方案 211
三、对瑞吉欧幼儿教育系统的理解 212
四、瑞吉欧课程模式及其实施特点 213
五、瑞吉欧对我国幼儿教育的启示 215
第三节 蒙氏幼儿教育模式分析 216
一、蒙台梭利教育理论和方法 216
二、我国的蒙台梭利教育现状 217
三、蒙台梭利教育存在的问题 218
四、蒙台梭利教育的发展方向 219
第四节 华德福幼儿教育模式分析 220
一、华德福幼儿教育理念分析 220
二、华德福的特色与借鉴价值 221
三、华德福对幼儿教育的启示 224
第五节 伊利诺伊州立大学(UIC)附属幼儿园教育模式分析 225
一、办园目标 226
二、幼儿园课程 226
三、日常管理工作 227
第十二章 中国特色幼儿教育模式分析 230
第一节 国内主要地区特色幼儿特色教育模式 230
一、山东模式 230
二、浙江模式 231
第二节 基于国学的幼儿特色教育模式 232
一、国学幼儿特色教育的作用 232
二、国学幼儿特色教育的内容 232
第三节 中国双语幼儿园的特色化发展 234
一、双语幼儿教育存在问题 234
二、双语幼教发展策略建议 235
第四节 幼儿园音乐特色教育模式分析 237
一、音乐特色教育存在的问题 237
二、幼儿园音乐特色教育的对策 238
第五节 中国体育特色幼儿园的课程探究 239
一、体育特色幼儿园现状问题 239
二、体育特色幼儿园课程设想 240
三、体育特色幼儿园发展建议 241
第十三章 北京市特色幼儿教育市场剖析 243
第一节 北京市幼儿教育行业发展概况 243
一、北京市人口结构分析 243
二、北京市幼儿园数量统计 244
三、北京市幼儿园班数统计 245
四、北京市在园幼儿数量统计 246
五、北京市幼儿园教职工统计 247
第二节 北京市主要特色幼儿园简介 248
一、汇佳幼儿园 248
二、艾毅幼儿园 249
三、小橡树幼儿园 250
四、启明星幼儿园 251
五、北京家育苑幼儿园 252
六、伊顿国际双语幼儿园 253
七、好思之家国际幼儿园 254
八、A派国际双语幼儿园 256
九、嘉德蒙台梭利双语幼儿园 256
十、北大公学国际双语幼儿园 257
十一、北京市二十一世纪实验幼儿园 258
十二、北京市海淀外国语实验学校附属幼儿园 259
第三节 北京市特色幼儿园类型分析 260
一、移植型 260
二、领域研究型 261
三、单科专研型 262
四、特长教育兴趣班型 262
第四节 北京市特色幼儿园创建策略 263
一、幼儿园背景 263
二、办园理念 264
三、发展机制 264
四、特色教师 264
五、特色内容 265
六、特色研究 265
第五节 北京市特色幼儿教育行业发展动态 266
一、北京市昌平区3所新引进幼儿园建成并开园 266
二、北京市新增33所市级示范幼儿园 266
三、绿宸万华城签约北京红黄蓝幼儿园 267
第十四章 国际主要特色幼儿教育企业竞争分析 268
第一节 蒙特梭利集团 268
一、企业概况 268
二、蒙特梭利上海公司 268
第二节 伊顿国际教育集团 269
一、企业概况 269
二、企业竞争优势分析 270
三、企业特色课程分析 270
第三节 美国小海龟儿童成长俱乐部 272
一、企业概况 272
二、企业经营特色分析 273
第四节 美国超级童年科教集团 273
一、企业概况 273
二、企业特色项目分析 273
第十五章 主要特色幼儿教育企业竞争分析 275
第一节 北京巨人学校 275
一、企业概况 275
二、巨人幼教竞争优势 275
第二节 东方爱婴 276
一、企业概况 276
二、企业教育特色 277
三、企业课程体系 278
第三节 红黄蓝 280
一、企业概况 280
二、企业发展简史 281
三、企业竞争优势分析 283
第四节 汇佳双语幼儿园 284
一、企业概况 284
二、企业竞争优势分析 284
第五节 启稚摇篮早教中心 285
一、企业概况 285
二、企业教育特色 285
三、企业课程体系 286
第六节 宝贝美术馆 288
一、企业概况 288
二、企业教育理念 289
三、企业课程设置 289
第七节 金色摇篮 290
一、企业概况 290
二、企业竞争优势分析 291
第八节 红缨教育集团 292
一、企业概况 292
二、企业办园特色分析 293
第九节 小哈津幼教连锁机构 294
一、企业概况 294
二、企业主课程介绍 294
第十节 深圳市智德乐教育开发有限公司 295
一、企业概况 295
二、企业课程设置 296
第十六章 特色幼儿教育行业投资策略分析 299
第一节 中国幼儿教育行业投资趋势分析 299
一、幼儿教育社区化走势 299
二、幼教多元化发展趋势 299
三、幼儿园集团化发展趋势 300
第二节 建设中国特色幼儿教育的思考 300
一、学习外国的理论和经验 300
二、转变教育观念问题分析 301
三、发挥各种积极因素的作用 302
第三节 特色幼儿教育行业投资策略要点分析 303
一、自身背景是创建特色幼儿园的基础 303
二、办园理念是一所特色幼儿园的灵魂 304
三、发展机制是创建特色幼儿园的有力保障 304
四、特色幼儿园的创建离不开对教师的培养 305
五、特色内容是创建一所特色幼儿园的生命 305
六、特色研究创是办特色幼儿园的必须环节 305
第十七章 特色幼儿教育行业投资风险预警 307
第一节 2016-2021年影响特色幼儿教育行业发展的主要因素 307
一、影响特色幼儿教育行业运行的有利因素 307
二、影响特色幼儿教育行业运行的不利因素 307
三、中国特色幼儿教育行业发展面临的挑战 308
四、中国特色幼儿教育行业发展面临的机遇 308
第二节 2016-2021年特色幼儿教育行业投资风险预警 309
一、特色幼儿教育行业政策风险预警 309
二、特色幼儿教育行业品牌风险预警 309
三、特色幼儿教育行业经营风险预警 309
四、特色幼儿教育行业竞争风险预警 310
第十八章 特色幼儿教育行业发展趋势分析 311
第一节 2016-2021年中国特色幼儿教育市场趋势分析 311
一、中国幼儿教育市场发展趋势总结 311
二、中国特色幼儿教育发展趋势分析 312
第二节 2016-2021年中国特色幼儿教育市场趋势预测 313
一、2016-2021年中国幼儿数量增长预测 313
二、2016-2021年中国幼儿园在园人数预测 314
第三节 2016-2021年特色幼儿教育行业规划建议 314
一、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》解析 314
二、2016-2021年特色幼儿教育行业规划建议 315
第十九章 特色幼儿教育企业管理策略建议 317
第一节 特色幼儿教育企业经营策略分析 317
一、正确理解“特色教育”内涵 317
二、办符合本园实际的特色教育 317
三、摆正教育动机开展公平教育 318
四、帮助家长形成正确幼儿教育观 318
第二节 中国幼儿园行业营销战略分析 319
一、营销管理存在的问题 319
二、品牌营销策略分析 320
三、多元化营销策略分析 321
第三节 特色幼儿园的竞争力构建策略 322
一、品牌的构建是提高竞争力的灵魂 322
二、管理系统构建是提高竞争力的基础 323
三、园长管理艺术是提高竞争力的保障 324
第四节 薄弱幼教机构品牌营销现状及策略选择 326
一、薄弱幼教机构品牌营销现状 326
二、幼教机构品牌营销策略选择 327
三、选择品牌营销策略应注意的问题 328
第五节 在幼儿园管理中实施顾客满意战略的研究 329
一、顾客满意理论简要介绍 329
二、幼儿园实施顾客满意战略的重大意义 329
三、在幼儿园管理中运用顾客满意理论的思路 331



 
图表目录
图表 1  2014年中国幼儿教育行业教学配置各项用房统计 75
图表 2  2014年中国幼儿教育行业教学配置各项资源统计 76
图表 3  2010-2015年中国幼儿教育装备规模和幼儿园平均装备投资统计 77
图表 4  2010-2015年中国幼儿教育市场规模增长趋势图 77
图表 5  2010-2015年中国人口总量增长趋势图 90
图表 6  2015年全国人口数及其构成 91
图表 7  2010-2015年中国0-6岁幼儿数量统计 91
图表 8  2009-2015年中国幼儿学前三年入园率增长趋势图 92
图表 9  2010-2015年中国幼儿园数量统计 93
图表 10  2010-2015年中国幼儿园班数统计 94
图表 11  2010-2015年中国幼儿园在园幼儿数量统计 94
图表 12  2010-2015年中国幼儿园教职工数统计 95
图表 13  2010-2015年中国民办幼儿园数量统计 95
图表 14  2010-2015年中国民办幼儿园招生数统计 96
图表 15  2010-2015年中国民办幼儿园在校生数统计 96
图表 16  2010-2015年中国民办幼儿园毕业生数统计 97
图表 17  2010-2015年中国民办幼儿园教职工数统计 97
图表 18  中国优质幼儿园的保教队伍评估标准及评价细则 134
图表 19  中国优质幼儿园的办园条件评估标准及评价细则 135
图表 20  中国优质幼儿园的安全卫生评估标准及评价细则 137
图表 21  中国优质幼儿园的保教水平评估标准及评价细则 138
图表 22  中国优质幼儿园的管理绩效评估标准及评价细则 140
图表 23  潜能开发教育部分活动内容列表 149
图表 24  中国幼儿教育行业主要法律法规 188
图表 25  2010-2015年北京市人口统计 243
图表 26  2014年北京市0-14岁人口占比结构图 243
图表 27  2010-2015年北京市幼儿园数量统计 244
图表 28  2015年北京市幼儿园数量分布情况 244
图表 29  2010-2015年北京市幼儿园班数统计 245
图表 30  2015年北京市幼儿园班数分布情况 245
图表 31  2010-2015年北京市幼儿数量统计 246
图表 32  2015年北京市幼儿数量分布情况 246
图表 33  2010-2015年北京市幼儿园教职工数量统计 247
图表 34  2015年北京市幼儿园教职工分布情况 247
图表 35  汇佳幼儿园简介 249
图表 36  艾毅幼儿园简介 250
图表 37  小橡树幼儿园简介 251
图表 38  启明星幼儿园简介 252
图表 39  北京家育苑幼儿园简介 253
图表 40  伊顿国际双语幼儿园简介 254
图表 41  好思之家国际幼儿园简介 255
图表 42  A派国际双语幼儿园简介 256
图表 43  嘉德蒙台梭利双语幼儿园简介 257
图表 44  北大公学国际双语幼儿园简介 258
图表 45  北京市二十一世纪实验幼儿园简介 259
图表 46  北京市海淀外国语实验学校附属幼儿园简介 260
图表 47  巨人幼教专职教师学历结构百分比 276
图表 48  东方爱婴的课程体系 279
图表 49  东方爱婴早教产品体系 279
图表 50  红黄蓝教育机构体系图 281
图表 51  宝贝美术馆的课程设置 290
图表 52  情商的9项能力指标 297
图表 53  2016-2021年中国幼儿园在园儿童数量预测趋势图 314
图表 54  2020年中国学前教育发展主要目标 315

特色幼儿教育，是指与传统的幼儿知识教育体系之外的一种特长教育。它偏重于幼儿的智力开发、专业化能力的培养，如珠心算、幼儿英语、蒙氏教育、奥尔夫音乐、多元智能开发等教育。其内容更注重西方现代幼儿教育理念、教学方式、课程体系的掌握与运用。

特色幼教的主要课程有：蒙特梭利课程、奥尔夫音乐、瑞吉欧课程、亲子教育、感觉统合训练、右脑开发、全脑开发、多元智能训练等，也有的侧重于幼儿特殊能力的开发与培养，其教授的主要课程有：珠心算、幼儿识字等。时下兴起的各种少儿特长班、兴趣班皆是特色幼教的范围。

近年来，我国学前教育事业发展较快。在幼儿园数量方面，据教育部公布的统计数据显示：2013年末，全国共有幼儿园19.86万所，同比增长9.55%，其中有少数民族幼儿园4339所。2014年末，全国共有幼儿园20.99万所，同比增长5.71%，其中有少数民族幼儿园4596所。在幼儿园班数方面，截至2013年底，全国幼儿园共有幼儿班134.30万个，同比增长6.04%。截至2014年底，全国幼儿园共有幼儿班138.22万个，同比增长2.92%。

而我国在校幼儿数在2014年突破了4000万人，截至2014年年底，全国在园幼儿数量达到4050.7万人，同比增长4.0%。截至2015年年底，全国在园幼儿数量达到4264.8万人，同比增长5.3%。随着学前入园率的逐年提升，以及国家正在实施的“全面二孩”政策，未来几年我国幼儿园在园儿童数量将呈现稳步增长的趋势。据中商产业研究院的数据显示：到2016年底，我国幼儿园在园儿童数将达到4484.8万人；到2021年，我国幼儿园在园儿童数将达到6077.2万人。

随着时代的发展，社会与家长对幼儿教育的需求日益多样化，在社会需求的趋势下幼教界的“特色”教育蔚然成风，一个个标新立异的特色幼儿教育如雨后春笋般立起。“特色教育”正悄然间成为各家幼教机构的金字招牌，整齐划一的传统幼儿园教育，已远远不能适应时代发展的新要求，特色幼儿教育成为幼教市场的焦点。

可以预见，未来随着我国学龄前儿童数量的不断增长，家长对学前教育的日益重视，以及国内特色幼儿教育市场的不断发展成熟，将有越来越多的家长选择让自己的孩子就读特色幼儿机构，特色幼儿教育市场发展前景看好。