9
一、教育信息化定义 9
二、教育信息化目的 9
三、教育信息化内容 10

11
一、价值链分析 11
二、学生/用户 11
三、教学实施者 11
四、教学组织者 12
五、专业开发商 13
六、政府管理部门 13

14
一、政策环境（P） 14
（一）教育信息化主管部门 14
（二）教育信息化行业政策 14
（三）教育信息化行业标准 18
二、经济环境（E） 18
（一）国民经济运行情况 18
（二）教育投入情况分析 19
三、社会环境（S） 20
（一）教育行业发展现状 20
（二）互联网络发展现状 21
四、技术环境（T） 22
（一）校园网建设 22
（二）多媒体课件制作技术的应用 25
（三）数字化技术的重要性凸显 26

28
一、高校信息化网络基础设施建设 28
二、教育信息网络建设情况分析 31
（一）大学校园网（大学城）建设 31
1、校园网定义与功能介绍 31
2、校园网建设目标与要求 31
3、校园网市场定位分析 32
4、校园网总体建设情况分析 32
5、校园网IPv6技术升级情况 33
6、无线校园网建设特点分析 34
7、校园网建设中存在的问题及对策 35
（二）教育骨干网概述 40
（三）教育城域网概述 40

41
一、数字化教学概述 41
二、数字化教学资源建设途径 41
（一）精品课程建设 41
（二）图书馆信息资源数字化 42
三、数字化教学资源平台模式 42
四、数字化教学资源共享体系建设 43
五、数字化教学资源开发主要问题 44

45
一、网络化教学的定义 45
二、网络化教学平台发展 45
三、网络化教学的特点 46
四、网络化教学发展现状分析 47
（一）教育机构网络化教学模式 47
（二）教育机构网络化教学趋势 47
（三）教育机构发展网络化教学建议 48
五、网络化教学细分市场分析 49
（一）同步式网络教育发展分析 49
（二）课外活动类网上学校发展分析 49
（三）学历类高等教育网校发展分析 49
（四）职业技术培训类网校发展分析 50
六、网络化教学发展趋势及前景展望 50

51
一、多媒体教学的优势分析 51
二、多媒体教学的劣势分析 52
三、学校发展多媒体教学存在问题 53
四、多媒体教学技术发展趋势展望 54

55
一、数字校园概念 55
二、数字校园体系结构分析 56
三、数字校园建设需求分析 56
四、数字校园建设阶段分析 57
五、数字校园的规划与设计 57
六、数字校园建设模式分析 57
（一）数字校园建设模式分析 57
1、自行开发建设模式 58
2、供应商提供模式 58
3、合作开发模式 58
（二）数字校园建设模式利弊评价 58
七、数字校园部署模式分析 60
（一）数字校园部署模式分析 60
（二）数字校园部署模式利弊分析 61
（三）数字校园部署模式利弊评价 61
八、智慧校园建设现状与趋势 62
（一）智慧校园的内涵 62
（二）智慧校园建设主要内容 62
（三）智慧校园建设现状分析 65
（四）智慧校园建设案例分析 66
（五）我国智慧校园发展展望 69

70
一、高等教育发展情况分析 70
（一）高等教育机构数量 70
（二）高等教育机构招生人数 70
（三）高等教育机构在校生数 71
二、高校信息化建设现状 71
（一）高校信息化建设现状 71
（二）高校信息化管理现状 79
（三）高校信息化建设新模式 83
三、高校物联网应用情况 88
四、高等教育信息化技术应用趋势 92
（一）短期（1～2年）影响趋势 92
（二）中期（3～5年）影响趋势 93
（三）长期（5年及以上）影响趋势 93
五、高等教育信息化技术应用挑战 94
（一）可应对的挑战 94
（二）有难度的挑战 95
（三）严峻的挑战 96
六、高等教育信息化技术发展趋势 97
（一）未来1年内可能普遍采纳的技术 97
（二）未来2～3年可能普遍采纳的技术 97
（三）未来4～5年可能普遍采纳的技术 97

98
一、现代职业教育发展规模分析 98
（一）现代职业教育机构数量 98
（二）现代职业教育师资规模 98
（三）现代职业教育学生规模 99
二、职业教育信息化层次分析 100
三、职业院校信息化发展现状 101
四、职业院校信息化发展规划 101
五、职业院校信息化发展任务 101
六、职业教育信息化发展路径 104

108
一、教育软件的用户需求 108
二、教育软件产品的分类 109
三、教育软件的质量需求分析 110

111
一、软件开发过程中存在的问题 111
二、对于开发中出现问题的解决建议 112

114
一、软件教育教学中存在的问题 114
二、软件教育教学问题的对策 115

117
一、广东省教育事业发展分析 117
二、广东省教育信息发展目标 117
三、广东省教育信息发展任务 117
四、广东省教育信息重点工程 122

126
一、深圳市教育事业发展现状 126
二、深圳市教育事业发展目标 126

127
一、高等教育机构招生人数 127
二、高等教育机构在校生数 127
三、高等教育机构毕业生数 128
四、“十三五”高等教育规划 128

129
一、中等职业机构招生人数 129
二、中等职业机构在校生数 130
三、中等职业机构毕业生数 130
四、“十三五”职业教育规划 130

134
一、企业发展基本情况 134
二、教育教学产品分析 134
三、企业经营情况分析 135
四、企业销售网络分析 136
五、企业竞争优势分析 137
六、企业发展战略分析 137

139
一、企业发展基本情况 139
二、企业主要业务分析 139
三、企业经营情况分析 140
四、企业销售网络分析 141
五、企业竞争优势分析 142
六、企业发展战略分析 143

144
一、企业发展基本情况 144
二、企业主要产品分析 144
三、企业经营情况分析 145
四、企业竞争优势分析 146
五、企业发展战略分析 148

148
一、企业发展基本情况 148
二、企业主要产品分析 148
三、企业经营情况分析 149
四、企业销售网络分析 150
五、企业竞争优势分析 151
六、企业发展战略分析 152

152
一、企业发展基本情况 152
二、企业主要产品分析 153
三、企业经营情况分析 153
四、企业竞争优势分析 154
五、企业发展战略分析 155

156

157
一、行业进入融合创新阶段 157
二、教育信息化行业发展特征 159
三、竞争格局区域性明显 159
四、内容和渠道是核心竞争力 161

161
一、信息技术助力行业新变革 162
二、产业链拓展打造新增长点 166

168
一、教育信息化发展规划 168
二、教育信息化投资环境 172

173
一、深化应用，加快C 端渗透与变现 173
二、并购区域扩张，行业整合加速 174
三、产业链融合，打造体制内入口 175
四、数据推动因材施教成为现实 176

176

图表 1 中国教育软件价值链简图 11
图表 2 2012-2017年中国国内生产总值变化趋势图 19
图表 3 2015-2017年中国国内生产总值及构成 19
图表 4 2013-2017年国家财政性教育经费统计情况 19
图表 5 2012-2017年中国网民规模和互联网普及率 21
图表 6 2012-2017年中国手机网民规模及其占网民比例 22
图表7 数字校园建设内容 56
图表8 三种数字校园部署模式利弊比较 61
图表 9 2013-2017年中国普通高等学校数量统计 70
图表 10 2013-2017年中国各类高等教育机构招生人数统计 70
图表 11 2011-2015年中国各类高等教育机构在校生数统计 71
图表 12 基础平台总体建设状况 72
图表 13 基础平台总体应用状况 73
图表 14 不同类型高校基础平台建设状况对比 73
图表 15 不同类型高校基础平台应用效果对比 74
图表 16 应用系统总体建设状况 74
图表 17 应用系统总体应用效果 75
图表 18 不同类型高校应用系统建设状况对比 76
图表 19 不同类型高校应用系统应用效果对比 76
图表 20 数据应用系统总体建设状况 77
图表 21 数据应用系统总体应用效果 77
图表 22 不同类型高校数据应用系统建设状况对比 78
图表 23 不同类型高校典型系统公有云或Saas化方式比例 79
图表 24 高校信息化管理机构类型分布 79
图表 25 高校信息化建设管理协同方式类型分布 80
图表 26 信息化管理部门人员规模分布图 81
图表 27 高校在校生规模分布图 81
图表 28 信息化总体经费分布图 82
图表 29 信息化运维经费分布图 82
图表 30 信息化建设总体效果评价 83
图表 31 “互联网+”技术在高校应用普及程度 84
图表 32 高校信息化互联网模式的启动实施时间 85
图表 33 高校信息化采用互联网模式的条件 85
图表 34 高校信息化互联网模式需解决的主要问题 86
图表 35 云基础设施部署方式 87
图表 36 高校对信息化采购方式的倾向性 88
图表 37 2011-2017年中国职业学校教育机构数量统计 98
图表 38 2011-2017年中国职业学校教育专任教师数量统计 98
图表 39 2011-2017年中国职业学校教育招生数量统计 99
图表 40 2011-2017年中国职业学校教育在校生数量统计 99
图表 41 2011-2017年中国职业学校教育毕业生数量统计 99
图表 42 教育教学软件产品分类 109
图表 43 2013-2017年深圳市普通高等学校招生数 127
图表 44 2013-2017年深圳市普通高等学校在校生数 127
图表 45 2013-2017年深圳市普通高等学校毕业生数 128
图表 46 2013-2017年深圳市中等职业学校招生数 129
图表 47 2013-2017年深圳市中等职业学校在校生数 130
图表 48 2013-2017年深圳市中等职业学校毕业生数 130
图表 49 深圳市方直科技股份有限公司教育产品分析 134
图表 50 2016-2017年深圳市方直科技股份有限公司教育产品产销量情况表 135
图表 51 2018年深圳市方直科技股份有限公司分产业分产品情况表 135
图表 52 2018年深圳市方直科技股份有限公司业务结构情况 136
图表 53 2013-2018年深圳市方直科技股份有限公司收入与利润统计 136
图表 54 2018年深圳市方直科技股份有限公司分地区情况表 136
图表 55 全通教育集团（广东）股份有限公司主要业务情况表 139
图表 56 2018年全通教育集团（广东）股份有限公司分产品情况表 140
图表 57 2018年全通教育集团（广东）股份有限公司业务结构情况 141
图表 58 2014-2018年全通教育集团（广东）股份有限公司收入及利润统计 141
图表 59 2017年全通教育集团（广东）股份有限公司分地区情况表 141
图表 60 北京立思辰科技股份有限公司教育业务情况表 145
图表 61 2018年北京立思辰科技股份有限公司分产品情况表 145
图表 62 2018年北京立思辰科技股份有限公司业务结构情况 146
图表 63 2014-2018年北京立思辰科技股份有限公司收入及利润统计 146
图表 64 拓维信息系统股份有限公司教育领域产品情况表 149
图表 65 2018年拓维信息系统股份有限公司分产品情况表 149
图表 66 2018年拓维信息系统股份有限公司业务结构情况 150
图表 67 2014-2018年拓维信息系统股份有限公司收入及利润统计 150
图表 68 2018年拓维信息系统股份有限公司分地区情况表 150
图表 69 武汉颂大教育科技股份有限公司主要产品情况表 153
图表 70 2018年武汉颂大教育科技股份有限公司分产品情况表 154
图表 71 2018年武汉颂大教育科技股份有限公司业务结构情况 154
图表 72 2014-2018年武汉颂大教育科技股份有限公司收入及利润统计 154
图表 73 教育信息化产业链 157
图表 74 教育信息化建设的成绩显著 158
图表 75 2013-2017年中国教育信息化经费投入情况预测 159
图表 76 核心教育信息化企业的渠道建设情况 160
图表 77 大数据在教育领域的深化应用 163
图表 78 大数据智能教育系统助力精准提分 164
图表 79 颂大教育中考中招平台 165
图表 80 威科姆精准提分解决方案 165
图表 81 教育信息化有望打通校内外产业链 166
图表 82 教育信息化企业业务拓展案例 167
图表 83 近年来中国有关教育信息化主要政策规划情况 172