2018-2023年中国学前教育（幼儿园）行业研究报告-中商产业研究院

内容概括

学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。近年来，我国学前教育事业发展较快，幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园教职工数量均有增加，学前教育毛入园率也有较大提高。截至，我国共有幼儿园22.37万所，比上年增加1.38万所，入园儿童2008.85万人，比上年增加21.07万人。展望未来十年，中国学前教育行业有着人口基数、城镇化、消费升级、家庭结构、教育传统等五大因素的强力支撑，发展前景十分广阔，是名副其实的朝阳产业。未来我国幼儿园的数量将延续增长趋势，民办幼儿园依然占据全国的主要市场。

报告目录

第一章中国教育行业发展分析 9

第一节各类学校及学生对比 9

一、各级各类学校数量 9
二、各级各类学生数量 10

第二节教育资金投入 10

第三节教育消费支出 11

第二章中国幼儿园行业发展环境 12

第一节学前教育定义 12

第二节幼儿园教育概况 12

一、幼儿园定义 12
二、幼儿园分类 12

第三节学前教育行业主要政策研究 12

一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 12
二、国务院关于当前发展学前教育的若干意见“国十条” 14
三、幼儿园收费管理暂行办法 14

第四节中国早期教育行业市场概况 15

一、中国早教行业发展现状 15
二、早期教育市场发展情况 16
（一）早期教育市场容量情况 16
（二）早教师资市场发展分析 17
（三）早教产品市场发展情况 18
（四）早期教育市场人群分析 18
（五）早教市场模式选择分析 19
三、早教行业市场发展格局 20
四、中国早教市场监管情况 22
五、中国早教行业发展问题 23
（一）早教消费盲目问题 23
（二）早教发展中的问题 23
（三）幼教发展水平落后 26
（四）早教行业发展瓶颈 26

第三章幼儿园教学模式 28

第一节教学模式概况 28

第二节杜威活动教学模式 28

一、教学思想 28
二、教学目标 28
三、操作程序 29
四、师生角色 29
五、教学策略 29

第三节高瞻课程教学模式 30

一、教学思想 30
二、教学目标 30
三、教学内容 30
四、教学条件 32

第四节蒙台梭利（Montessori）教学模式 33

第五节瑞吉欧方案教学模式 35

第四章中国幼儿园行业发展情况 39

第一节全国幼儿园 39

一、幼儿园数量 39
二、幼儿园招生人数 39
三、幼儿园在校生人数 40

第二节幼儿园（分设立机构） 40

一、幼儿园园数、班数 40
二、幼儿园教职工数 41

第三节幼儿园（分区域） 41

一、幼儿园园数、班数 41
二、幼儿园教职工数 43

第四节幼儿园分省市 44

一、幼儿园基本情况 44
二、幼儿园每十万人口各级学校平均在校生数 46
三、幼儿园3-5周岁毛入学率 46

第五节幼儿园教职工数 46

一、幼儿园教职工人数 46
二、幼儿园教职工构成 47

第六节幼儿园竞争格局 47

一、幼儿园特征 47
二、幼儿园区域竞争 50

第七节幼儿园发展趋势和前景分析 51

一、幼儿园发展趋势 51
二、幼儿园发展前景 52
三、幼儿园投资机会 53

第五章中国民办幼儿园发展情况 54

第一节中国民办幼儿园发展概述 54

一、中国民办幼儿教育的办学主体 54
二、中国民办幼儿教育的经济性质 57
三、中国民办幼儿教育的四大特点 57

第二节市场现状及相关政策 60

一、市场现状 60
二、相关政策 63

第三节行业运行情况 64

一、幼儿园数量 64
二、中国民办幼儿园招生人数 65
三、中国民办幼儿园在园人数 65
四、中国民办幼儿园毕业生数 65
五、中国民办幼儿园师资力量 66

第四节中国民办幼儿园普惠性转型的问题及对策分析 66

一、中国民办幼儿园普惠性转型的问题 66
（一）普惠性的价值理解不到位 66
（二）民办幼儿园制度不完善 67
（三）民办幼儿园普惠性转型的审核标准未建立 68
（四）资金支持尚无明确规定 68
（五）民办园师资质量匮乏 69
二、中国民办幼儿园普惠性转型的对策 70
（一）观念的改变 70
（二）政策法律层面的支持 71
（三）合理审核标准与制度的建立 71
（四）政府财政支持 72
（五）幼儿教师职业归属感的提升 73
（六）幼儿园管理制度的完善 74
（七）幼儿园管理权的统一归属 74

第五节中国民办幼儿教育市场前景分析 75

第六章北京市幼儿园发展情况 77

第一节相关政策 77

一、北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 77
二、幼儿园收费管理标准 77
三、新办幼儿园规定 79
四、北京市“十三五”时期教育改革和发展规划 83

第二节北京市幼儿园数量分析 84

第三节北京市在园幼儿数量分析 84

第四节北京市入园幼儿数量分析 85

第五节北京市幼儿园教职工数量分析 85

第六节北京幼儿园分区县 85

一、北京分区县幼儿园规模 85
二、北京分区县在园幼儿规模 86
三、北京分区县入园幼儿规模 87
四、北京分区县幼儿园教职工规模 88

第七节北京市民办幼儿园发展分析 89

一、北京市民办幼儿园数量情况 89
二、北京民办幼儿园在园幼儿数量 90
三、北京市民办幼儿园教职工数量 90
四、北京市民办幼儿园收费情况 91
五、北京市民办幼儿园存在问题 92
六、北京市民办幼儿园发展对策 92

第八节重点幼儿园 93

第九节北京市国际幼儿园 94

一、北京市国际幼儿园发展现状 94
二、北京市国际幼儿园 95

第七章上海市幼儿园发展情况 97

第一节相关政策及收费 97

一、上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年） 97
二、上海市幼儿园收费 99
三、上海市教育事业“十三五”纲要规划 102

第二节学前三年毛入园率 102

第三节幼儿园基本情况 103

第四节幼儿园教职工数 103

第五节幼儿园园长、专任教师学历、职称情况 104

第六节幼儿园办学条件 104

第七节幼儿园每十万人口各级学校平均在校生数 105

第八节上海市排名前十幼儿园 105

第九节上海市民办幼儿园排名 106

第十节上海国际幼儿园 106

第八章天津市幼儿园发展情况 110

第一节相关政策 110

一、天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年） 110
二、天津市教育事业“十三五”纲要规划 111

第二节学前三年毛入园率 112

第三节幼儿园基本情况 112

第四节幼儿园教职工数 113

第五节幼儿园园长、专任教师学历、职称情况 113

第六节幼儿园办学条件 114

第七节幼儿园每十万人口各级学校平均在校生数 114

第八节前20幼儿园 115

第九节天津国际幼儿园 116

一、国际幼儿园 116
二、天津国际幼儿园设计 117
三、国际幼儿园最新动态 117

第九章重庆市幼儿园发展情况 119

第一节相关政策 119

一、重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010—2020） 119
二、重庆市教育事业“十三五”纲要规划 122

第二节幼儿园基本情况 123

第三节幼儿园教职工数 123

第四节幼儿园园长、专任教师学历、职称情况 124

第五节幼儿园办学条件 124

第六节幼儿园每十万人口各级学校平均在校生数 125

第七节前20幼儿园 125

第八节国际幼儿园 126

第十章中国主要学前教育机构 131

第一节伊顿国际教育集团 131

一、机构简介 131
二、机构教育理念及教育项目 131
三、幼儿园区域分布 132
四、幼儿园师资配置 132
五、竞争优劣势分析 132
六、幼儿园收费情况 134

第二节金宝国际幼儿园 134

一、简介 134
二、教育理念 134
三、幼儿园区域分布 135
四、竞争优劣势分析 135

第三节红黄蓝 136

一、简介 136
二、课程设置 136
三、幼儿园区域分布 138
四、竞争优劣势分析 138
五、机构最新动态 140

第四节吉的堡教育集团 140

一、简介 140
二、教学理念 140
三、幼儿园区域分布 140

第五节金色摇篮 141

一、简介 141
二、幼儿园区域分布 141
三、课程设置 141
四、机构优劣势分析 142

第六节北京明天幼稚集团 142

一、简介 142
二、幼儿园区域分布 143
三、课程设置 143

第七节东方剑桥教育集团 143

一、简介 143
二、幼儿园区域分布 144
三、课程设置 144
四、机构优势分析 145

第八节小哈佛教育集团 147

一、简介 147
二、合作企业 147
三、幼儿园区域分布 148

第九节金苹果学前教育集团 148

一、简介 148
二、特色教育 149

第十节新东方满天星幼儿园 150

一、简介 150
二、收购18所幼儿园 150

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