网络教育包括先进的数字化音频、视频技术，实现文字、图像和声音的同步传输，方便有效地实现交互式教学。有些人将网络教育归类于现代远程教育，称为继第一代函授教学、第二代卫星电视广播教学的第三代远程教育形式，还有人将之归结为所谓第四代。但无论如何，网络教育是一种有自身特色的崭新教育形式。
　　自1999年以来，中国网络教育行业进入了一个快速发展的时期。高等教育发展快速，到2013年底，教育部批准开展的网络教育试点高校67所，注册学员达到800多万人，办学立体实现多元化，六大经济实体涉足网络教育市场。进入2013年之后，在移动互联网的大力推动之下，网络教育产业更是风生水起、高速发展。
　　2014年1月，国务院常务会议决定，推出进一步深化行政审批制度改革的措施，在取消和下放70项审批事项中包括利用网络实施远程高等学历教育的审批，此消息被视为高等远程教育进一步开放的重要举措。
　　我国网络教育政策环境良好。在2015年3月5日举行的两会中，李克强总理在政府工作报告中提到，制定互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。
　　从总体情况看，目前中国的网络教育市场总体仍处于起步阶段。随着中国的信息化程度、网民对网络教育认知程度、学历教育社会的认可度的提高，网络教育市场规模增长速度很快。伴随企业资金募集能力的增强和社会教育需求的持续增长，未来网络教育市场将呈现出百花齐放的态势，教育产业多元化、服务国际化和经营品牌化等趋势将不可避免。
　　发布的《2016-2020年中国网络教育行业投资分析及前景预测报告》共十四章。首先介绍了网络教育的定义、特点、模式及发展环境等，接着分析了国际国内网络教育行业的现状，然后具体介绍了高等网络教育、中小学网络教育、企业E-learning网络教育、职业认证培训网络教育、幼儿学前网络教育的发展。随后，报告对网络教育行业做了开展网络教育的高校分析、区域发展分析、存在问题及建议分析、投资分析，最后分析了网络教育行业的未来前景与发展趋势。
　　本研究报告数据主要来自于国家统计局、海关总署、商务部、财政部、产业研究中心、市场调查中心以及国内外重点刊物等渠道，数据权威、详实、丰富，同时通过专业的分析预测模型，对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对网络教育行业有个系统的了解、或者想投资网络教育，本报告是您不可或缺的重要工具。

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