（五）强化劳动者素质能力，提高劳动者就业质量。

加快培育更高技能水平、更好专业素养和敬业精神、更强创新能力和创业精神的劳动者队伍，着力缓解结构性就业矛盾。

11.提升人才培养质量。

加强专业技术人才队伍建设。围绕经济社会发展需要，培养造就一支具有较强创新能力的高层次专业技术人才队伍。全面实施百千万人才工程、急需紧缺高层次专业技术人才引进计划、政府特殊津贴专家等项目。引导各地、各部门实施各类创新人才培养计划，建立多层次、多渠道的中青年拔尖人才培养体系。加强专业技术人才继续教育，深入实施专业技术人才知识更新工程。完善博士后制度，实施博士后创新人才支持计划，加强博士后科研流动站、工作站和创新实践基地建设。实施专业技术人才服务基层计划，引导专业技术人才服务基层一线。（责任单位：省人社厅）

深化教育教学改革。适应经济社会发展需求变化，引导高校构建与学校定位和办学特色相匹配的学科专业体系，优化人才培养结构。深入开展职业院校和技工院校一体化课程教学改革，开展技工院校校长和骨干教师轮训，全面深化校企合作，建设一批高水平职业院校和“全国有影响、华东争一流”的技工院校。加大竞争择优选拔技能人才工作力度，广泛开展职业技能竞赛活动。加强公共实训基地建设。推行技师、高级技师聘任制度，探索建立企业首席技师制度，完善高技能人才带头制度。（责任单位：省教育厅、省人社厅）

完善终身学习服务体系。提供更多继续教育和职业技能培训课程，发展在线教育和远程教育，积极发挥高校继续教育数字化资源开放和在线教育联盟作用，为全体社会成员提供多次选择、多种路径的终身学习机会。进一步办好开放大学。鼓励高等学校招收有实践经历人员，支持社会成员通过直接升学、先就业再升学、边就业边学习等多种方式不断发展。科学设置评估考核指标，加快构建全程化、模块化、多元化的终身学习成果评价体系，增强终身学习质量保障能力，提高社会成员终身学习积极性。（责任单位：省教育厅、省人社厅）

12.提高劳动者职业技能。

完善职业技能培训制度。建立健全覆盖全体、贯穿劳动者终身的职业培训体系。建设一批高水平的职业院校和重点专业。贯彻实施国家基本职业培训包制度，加强重点产业职业技能培训需求研究，增强职业培训的针对性和有效性。加快推行工学一体、企业新型学徒制、“互联网+”等培训模式，加快重点行业、关键领域急需的高技能人才培养，推行职业资格证书与学历证书“双证书”制度。推广订单培训和校企合作，增强职业培训的针对性和有效性，培养更多适应市场需求的技能型人才，缓解就业结构性矛盾。（责任单位：省人社厅）

健全劳动者技能提升激励机制。提高技术工人待遇，按规定定期开展高技能人才评选表彰活动。完善技能人才与同等学历、职称人员享受平等待遇政策，落实积分落户、招聘录用、岗位聘任、职务职级晋升、职称评定、薪酬、学习进修、休假体检等待遇，全面加强技能人才激励工作。（责任单位：省人社厅）

增强公共实训能力。在省级层面建设着眼全省、立足产业、服务江西的省级公共实训基地，在设区市层面重点建设一批综合型公共实训基地，在县级层面建设一批地方特色型公共实训基地，构筑布局合理、定位明确、功能突出、信息互通、协调发展的职业技能实训基地网络，不断提升公共实训能力。（责任单位：省人社厅、省发改委）

提升重点人群职业技能。实施高技能人才振兴计划和专业技术人才知识更新工程，培训急需紧缺人才。开展贫困家庭子女、未升学初高中毕业生、农民工、失业人员、转岗职工、退役军人和残疾人等免费接受职业培训行动。组织实施化解过剩产能企业职工、高校毕业生、新生代农民工等重大专项培训计划。实施全员质量素质提升工程。加快实施新型职业农民培育工程，建立健全教育培训、政策扶持和规范管理方面相关制度体系。发挥企业主体作用，对企业在岗人员开展岗位技能提升培训。（责任单位：省人社厅、省农业厅、省民政厅、省残联、省总工会）