【历史：丝绸之路、文化传承是关键点】
探讨“一带一路”的渊源，会发现它也是个历史命题。古丝绸之路一直都是中华民族的骄傲，它标志着中国文明的开放和繁荣，涉及历史学科的知识点也不少。
如果高考历史学科一旦出相关问题的话，应该就会以古代的丝绸之路和如今的“一带一路”相贯穿为背景，侧重考查学生“中国文化传承”方面的知识。
学生在复习的时候，首先要做到的就是把和陆路丝绸之路，海上丝绸之路，相关联的知识要记牢，同时，一定要把“丝绸之路”作为一个中国对外开放的事件来看待。
【地理：“一带一路”区域间能源合作】
“一带一路”，除了是个时政热词，又有历史渊源之外，它还和地理区域以及区域之间的合作知识有关。“一带一路”所涉及的地理区域包括我国的东中西三个区域，在国际上，还包含俄罗斯、南亚、东南亚、以及中东和东非等地区。可以作为考点的知识点也非常广泛。
从地理学科角度来讲，“一带一路”所涉及的区域广泛，各区域在交通线建设、交通点建设，港口、铁路、公路等的建设与发展，以及选址选线等问题，也可能成为考点。而各区域间在能源领域的供给和流通，更是重中之重。
能源问题也是我们国家一个非常重大的问题 ，比如现在我们国家的石油，50%以上的都需要进口。能源问题的建设，以及能源安全问题的解决，都是非常重要的。还有产业方面的问题，如：产业结构的调整，包括产业转移，如何充分发挥我国的产业优势。以及我家在一些领域，如轨道交通、通信等等，如何与其他国家进行区域合作。
此外，丝绸之路沿线的自然景观，奇特而壮丽。所以“一带一路”沿线的旅游景观，考生在复习时也不能忽略。
“一带一路”的沿线和周边的地区，旅游资源的开发，以及怎么样充分利用，促进区域发展，还有环保方面，这也是我们近两年关注的一个热点。
虽然“一带一路”所涉及的知识点较多，也很复杂，但是考生只要把最基础的知识点搞清楚了，一旦高考出现相关的题型，无论是简答题还是分析题，考生都可以以不变应万变。
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